...
| Подготовка к внедрению | Работа с административным персоналом Навигатора | Работа с сайтом Навигатора | Информационная кампания для родителей | ||||||||||||||||
| Дорожная карта проекта | Информационные письма | Презентации | Администраторы муниципалитетов | Информационная рассылка | Обучающие мероприятия | Размещение информации в блоге | Подключение онлайн консультанта | Рубрика "Вопрос-ответ" для пользователей сайта | Сайты учреждений ДОД | Социальные сети | СМИ | Презентации | Видеоролики | Работа с администраторами муниципалитетов | Рассылка через Навигатор | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Новосибирская область Дорожная карта проекта_Навигатор_Новосибирская область.pdf
Красноярский край Организационный план по запуску регионального НавигатораОргплан Навигатор.doc | |||||||||||||||||||
| Что такое Навигатор дополнительного образования | |||||||||||||||||||
| Чувашская Республика_о Навигаторе на сайтах учреждений ДОД.docx | Регистрация пользователя в Навигаторе_презентация для родителей.pdf | ||||||||||||||||||
Информация о предстоящем вебинаре | |||||||||||||||||||
| Чеченская Республика_организация информационной кампании.png | |||||||||||||||||||
ВКонтакте: РМЦ Новосибирской области презентует Навигатор | |||||||||||||||||||
| JivoSite http://joxi.ru/zANnZeYUByYkgA | |||||||||||||||||||
| JivoSite http://joxi.ru/ZrJaWeYT9DEBbA | |||||||||||||||||||
| JivoSite http://joxi.ru/nAy03YxcYbo6Y2 | В подвале сайта http://joxi.ru/J2bRE4VTXvVbK2 (при переходе по ссылке http://w-gr.ru/dopobr-faq.html) | ВКонтакте: Министр образования и науки Ульяновской области Н.В. Семенова ВКонтакте: информационный пост в общественной группе "Семья" ВКонтакте: информационный пост от педагога (приглашение записаться на кружок через Навигатор) | Для всех муниципальных администраторов организованы специальные адреса электронной почты (только для работы с Навигатором) Ульяновск_электронные адреса для муниципальных администраторов.jpg | ||||||||||||||||
Типовой пост ВКонтакте
| |||||||||||||||||||